Le projet pédagogique vise à favoriser l’autonomie des étudiants en les rendant acteurs de leurs apprentissages. Au programme : personnalisation des parcours, pédagogies actives, travail personnel encadré ou encore désannualisation de la licence.
Les feuilles de route de mention permettent d’identifier les perspectives d’évolution des formations et de les suivre sur le long terme. Ronan Hervouet, responsable de la licence de sociologie, évoque l’intérêt de cet outil pour assurer le pilotage et coordonner les transformations en cours et à venir au sein de la licence.